為深入學習黨的二十屆三中全會精神，貫徹落實全面依法治國，推進校園法治教育，4月24日，bevictor伟德官网邀請馬克思主義學生理論宣講團講師肖雨菲為我院研究生學生骨幹開展《電影<第二十條>和“于歡案” 看法治和改革“共舞”》主題宣講。活動在文苑樓402會議室進行。
肖雨菲同學通過展示電影《第二十條》和“于歡案”向大家展示了法治與改革的相互作用和影響，二者如何共同推進社會進步。宣講伊始，電影《第二十條》中的三個案例揭示了法律與正義的關系，詳細解釋了《中華人民共和國刑法》第二十條關于正當防衛的法律條款。随着肖雨菲同學的講述，大家将視線聚焦于該電影的案件原型——“于歡案”，共同探讨“于歡案”兩審兩判所反映出的法治與改革之間的關系。通過該案，大家對正當防衛有了更深入的理解，認識到改革在推動正當防衛法豐富和完善中的重要作用。
改革推動法治理念的更新，促進法律制度的完善，提升法治的實踐效能，同時，法治能夠為改革提供穩定的社會保障，規範改革的行為，保障改革成果的推廣，這是“于歡案”為現代化法治帶來的啟示。肖雨菲同學強調，推動立法、促進改革并不隻有重大案件，實際上，憲法作為根本法保障着人民大衆的權益，上海也在改革和完善法律的進程中，不斷推動社會進步。
法治改革不僅體現在重大案件和宏觀政策上，還深入到我們生活的每一件小事中。習近平總書記強調要科學立法、處理改革和法治的關系，在實踐中探索二者的相互影響和作用。肖雨菲同學勉勵在座同學，作為青年學生，要堅定不移地走中國特色社會主義道路，不斷完善中國特色社會主義法治體系，為國家更加美好的明天和中華民族的偉大複興貢獻力量。
學生心得
通過學習“全會精神系列課程”之依法治國課堂内容，我深刻理解到法治與改革的辯證關系。以《第二十條》和“于歡案”為例，宣講指出改革推動法治理念更新、制度完善與實踐效能提升，法治則為改革提供穩定環境、規範程序并鞏固成果。作為研究生，我們要以理性視角把握“破立結合”邏輯：改革是“破”，法治是“立”。我們既要從案例中洞察司法進步的實踐邏輯，也應将專業思考與法治建設結合，在學術研究中關注社會治理，以青年視角助力法治中國建設，在改革與法治的協同中明晰時代責任。
——bevictor伟德官网2024級圖書情報專業 劉佳
在學習“全會精神系列課程”之依法治國課堂内容之後，我深入思考了電影《第二十條》、于歡案以及上海法治建設的實踐，我感受到法治改革帶來的深刻影響。這些故事不僅是社會進步的縮影，也觸動了我的個人信念。我意識到，法治遠非僅僅是文字上的規定，它活生生地體現在每一個人的日常生活中，關乎每個人的權利和尊嚴。上海的法治經驗，特别是其創新和精細的管理方式，給我留下深刻印象，使我更加相信通過持續的努力和優化，我們的法律體系可以更好地服務社會，保障每個人的安全與公平。
這種認識不僅增強我的法律意識，也激發我對參與社會建設的熱情，我願意為促進一個更加公正、透明的法治環境貢獻自己的綿薄之力，讓法治的光芒照亮每個人的未來。
——bevictor伟德官网2024級中國現當代文學專業 魏思源
在“全會精神系列課程”之依法治國課堂中，宣講人結合電影《第二十條》和于歡案，深入剖析了改革與法治的辯證關系。通過本次學習，我深刻認識到法治不僅是國家治理的基石，更是社會公平正義的保障。同時，我也體會到“法不能向不法讓步”不僅是口号，更是司法者的使命。電影中檢察官堅持“尋刀”以還原真相，現實中于歡案的改判，均展現了司法者的擔當。司法者需以“如我在訴”的責任感，兼顧法律效果與社會效果，避免機械執法。
此外，法治信仰的培育需要全社會參與。電影通過輕喜劇形式普及“正當防衛”知識，正是“誰執法誰普法”理念的實踐。我們應主動傳播法治理念，推動形成“辦事依法、遇事找法”的社會氛圍。電影《第二十條》與于歡案的交織，生動诠釋了改革與法治的互動：法治需要改革破除窠臼，改革依賴法治鞏固成果。作為新時代青年，我們應堅定法治信仰，既做法律的遵守者，更做法治進步的推動者，讓法律所承載的公平正義，真正成為照亮社會的明燈。
——bevictor伟德官网2024級中國現當代文學專業 康毅馨
